شرح مميز لنص أيام الطفولة+أسئلة الكتاب مجاب عنها+تدريبات للصف السادس الابتدائى ترم ثان

أيام الطفولة أبو القاسم الشابي النص حفظ
تعريف الشاعر:-
الشاعر أبو القاسم الشابي شاعر تونسي ولد عام 1906 م في قرية الشابية جنوب تونس ، وتعلم في المعهد الزيتوني ، وتخرج في مدرسة الحقوق التونسية وتوفي عام 1934 م ، له ديوان شعر اهتم فيه بقضايا الثورة وحرية الشعوب .
النص

أيـــام كــانـت للحـيــــاة حـلاوة الـروض المـطـيرْ
ووداعـــــة الـعــصفـور بين جـداول المـاء النميرْ
أيامَ لم نَعرف من الدُّنيا ســوى مـــَرَحِ الــسُّـــرور
وبناءِ أكواخِ الطفولـــة تــحــت أعشــاش الطيورْ
نبني, فتهدمهـــا الرياحُ فــلا نــضـجُّ ولا نـثـــــورْ
ونعيد أغنية السـواقــي وهــي تــلغــو بــالـخـريرْ
نشدو ونرقصُ كالبلابلِ لــلـحيـــاة ولــلــحــبــور
ونظـــل ننثــرُ لـلـفضاء الــرّحْـبِ, والـنــهـرِ الكبيرْ
مــا في فــؤادَيْنــا مــن الأحـلام أو حُـلـْوِ الــغــرورْ

اللغويات

الكلمة مرادفها
الروض الحدائق وداعة هدوء وسكون
المطير الذي أصابه المطر جداول الجدول : مجري صغير يشق في الأرض
النمير الطيب تلغو بالخرير تتغني بصوت الماء
سوي غير نشدو نغني
مرح شدة الفرح أو النشاط الحبور الفرح
السرور الفرح ننثر للفضاء يقصد ( نوزع عليه )
أكواخ المراد : بيوت صغيرة الرحب الواسع
نضج نجزع ونحزن فؤادينا قلبينا
نثور المراد : نغضب الغرور غره : خدعه وأطمعه بالباطل
نعيد نكرر حلو الغرور المراد : الثقة بالنفس
الجمع
الكلمة الجمع
الحياة الحيوات الكبير الكبار
العصفور العصافير روضة الروض
الماء المياه / الأمواه جدول جداول
النمير الأنمار كوخ أكواخ
الدنيا الدنا عش أعشاش
أغنية أغانٍ الساقية السواقي
المضاد
الكلمة مضادها
الحياة الموت نضج نصبر
النمير العكر نثور نهدأ
نعرف نجهل الحبور الحزن
الدنيا الآخرة وداعة اضطراب
مرح حزن ننثر نجمع
السرور الحزن الرحب الضيق
حلاوة مرارة حلو مر
بناء هدم الغرور التواضع

الشرح
يتحدث الشاعر عن أيام الطفولة وذكرياتها الجميلة ، حين كانت الحياة هادئة ومشاهد الريف خلابة ، تستمتع العصافير بهدوئها بين جداول المياه الصافية .
وهي أيام كان يملؤها الفرح والسرور ، حيث كان الشاعر وصاحبه يمرحان ويبنيان البيوت الصغيرة فتهدمها الرياح لأنها ضعيفة ، ولكنهما لا ينزعجان ولا يغضبان .
 وإنما يستمتعان بجمال الريف وحدائقه وجداوله التي تجري فيها المياه المتدفقة من السواقي محدثة صوتاً كأنه الغناء ، فيشاركها الشاعر ، وصاحبه الغناء الجميل الذي يعشق الحياة والطبيعة والجمال .
ويحلمان بالحياة الجميلة ، وتفيض أحلامهما ، التي تملأ قلبيهما ، علي الكون من حولهما ؛ تزيده بهجة ومتعة .
مواطن الجمال

حلاوة الروض المطير :- تعبير يدلل به الشاعر علي جمال الروض أيام طفولته 0
وداعة العصفور بين جداول الماء :- تعبير جميل يصور الحياة في هدوئها ، والسلام الذي يعمها مما يجعل العصفور وديعًا آمنًا سعيدًا 0
لم نعرف .. سوي مرح السرور :- أسلوب نفي غرضه تأكيد براءة الطفولة ومرحها .
نبني فتهدمها الرياح :- بين ( نبني ) و( تهدم ) تضاد يبرز المعني ويوضحه ، وفيه تشخيص حيث صور الرياح بإنسان يهدم .
 فلا نضج ولا نثور :- تعبير جميل يصور الطفولة في براءتها ووداعتها .
 نعيد أغنية السواقي ... تلغو بالخرير :- تعبير جميل يصور السواقي في ضخها للمياه بأنها تغني .
 نشدو ونرقص كالبلابل :- تعبير جميل يصور الأطفال بالبلابل المغردة دلالة علي الفرح والسعادة .
 ننثر للفضاء:- تعبير يدل علي مدي السعادة والفرحة التي تملأ قلبي الشاعر وصاحبه ، فيمنحان منها للفضاء والكون من حولهما .
 ما في فؤادينا ... الغرور :- تعبير يؤكد براءة عهد الطفولة لدي الشاعر وصاحبه .
 ننثر الأحلام :- تصوير جميل للأحلام بالورد ينثره الشاعر وصاحبه .
 حلو الغرور:- تصوير للغرور بشرابٍ حلو المذاق .
أسئلة مجاب عنها

1- بم وصف الشاعر أيام الطفولة ؟
 وصف الشاعر أيام الطفولة بأنها أيام هادئة ، مشاهد الريف فيها خلابة ، أيام يملؤها الفرح والسرور .
2- لم يعرف الشاعر وهو صغير سوي أمرين . ما هما ؟
 1- مرح السرور . 2- بناء أكواخ الطفولة تحت أعشاش الطيور .
3- ماذا كان يفعل الطفلان تحت أعشاش الطيور ؟
 كان الطفلان يمرحان ويبنيان البيوت الصغيرة .
4- ماذا تفعل الرياح بالمنازل ؟ ولماذا ؟
 كانت الرياح تهدمها ، لأنها ضعيفة .
5- كيف يستقبل الطفلان ذلك ؟
 كان الطفلان يستقبلان ذلك بعدم الانزعاج والغضب .
6- ماذا يمنح الطفلان للنهر الكبير ؟
 يمنح الطفلان للنهر الكبير ما في قلبيهما من أحلام وثقة بالنفس .
7- بما وصف الشاعر السواقي في النص ؟
 وصف الشاعر السواقي في ضخها للمياه بأنها تغني .
8- عن أي شيء يتحدث الشاعر في هذه القصيدة ؟
 يتحدث الشاعر في هذه القصيدة عن ذكريات طفولته .
9- " فلا نضج ولا نثور " ماذا نتعلم من هذا البيت ؟
 نتعلم من هذا البيت قيمة جميلة وهي الصبر عند حدوث مصيبة وعدم الجزع .
10- ( لم نعرف من الدنيا سوي السعادة ) أم ( لم نعرف من الدنيا سوي مرح السرور ) أيهما أجمل ولماذا ؟
 ( لم نعرف من الدنيا سوي مرح السرور ) هذا التعبير أجمل ؛ لأنه صور السرور إنساناً يمرح .
11- من التي ألقت هذه القصيدة ؟
 هناء هي التي ألقت هذه القصيدة .
12- اكتب تعريفاً موجزاً بالشاعر "أبو القاسم الشابي " ؟
 شاعر تونسي ولد عام 1906 م في قرية الشابية جنوب تونس ، وتعلم في المعهد الزيتوني ، وتخرج في مدرسة الحقوق التونسية وتوفي عام 1934 م ، له ديوان شعر اهتم فيه بقضايا الثورة وحرية الشعوب .

تدريبات

س1 : قال الشاعر :
أيـــام كــــانت للحيـــاة حلاوة الروض المطير
ووداعة العصفور بين جداول المـــاء النميـــر
( أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتى :
1- معنى ( النمير ) : ...................... ( الكبير – الواسع – الطيب )
2- مفرد ( أيام ) : ......................... ( يام – يوم – يمون )
3- جمع ( العصفور ) : .................. ( العصافر – العصفرات – العصافير )
4- مضاد ( حلاوة ) : ................... ( قسوة – مرارة – صلابة )
( ب ) ما الأيام التي يتحدث عنها الشاعر ؟
( جـ ) صف الحياة كما وصفها الشاعر في أيام الطفولة .
( د ) ماذا كانت تفعل العصافير بين جداول المياه ؟
( هـ ) ما الجمال في قول الشاعر : " حلاوة الروض المطير " ؟

س2 : قال الشاعر :
أيام لم نعرف من الدنيا سوى مرح الســرور
وبناء أكواخ الطفولـــة تحت أعشاش الطيور
نبنى فتهدمها الريـــاح فلا نضــج ولا نثـــور
( أ ) هات معنى : ( نضج ) ، ومفرد : ( أكواخ ) ، وجمع : ( الدنيا ) ، ومضاد : ( نبنى ) .
( ب ) أكمل : أيام الطفولة كان يملؤها المرح ، و .........................................
( جـ ) ماذا كان الشاعر وصاحبه يفعلان ، كما تفهم من البيت الثاني ؟
( د ) ماذا كان الشاعر وصاحبه يفعلان عندما تهدم الرياح الأكواخ التي بنياها ؟
( هـ ) ما الجمال في قول الشاعر : " فلا نضج ولا نثور " ؟
( و ) من قائل الأبيات السابقة ؟

س3 : قال الشاعر :
ونعيد أغنية السواقي وهى تلغو بالخرير
نشدو ونرقص كالبلابل للحيــاة وللحبــــور
( أ ) أكمل ما يأتي : معنى ( نشدو ) : ..................... ، وجمع ( أغنية ) : ......................... ، ومفرد ( البلابل ) : ........................ ، ومضاد ( الحياة ) : ..........................
( ب ) بم صور الشاعر السواقي في ضخها للمياه ؟
( جـ ) ماذا يفعل الشاعر وصاحبه ، عندما يسمعان المياه تحدث صوتا عند تدفقها من السواقي ؟
( د ) ما الجمال في قول الشاعر : " نعيد أغنية السواقي ... تلغو بالخرير " ؟
س4 : قال الشاعر :
ونظل ننثر للفضاء الرحب والنهـــر الكبير
ما في فؤادينـــا من الأحلام أو حلو الغرور
( أ ) هات معنى : ( الرحب ) ، ومفرد : ( الأحلام ) ، وجمع : ( النهر ) ، ومضاد : ( الكبير ) .
( ب ) ماذا ينثر الشاعر وصاحبه في الفضاء ، والنهر الكبير ؟
( جـ ) ما الجمال في قوله الشاعر : " ننثر للفضاء – ما في فؤادينا ... الغرور " ؟
( د ) ما اسم النص الذي منه هذان البيتان ؟

س5 : ضع علامة () أمام العبارة التى لم ترد ضمن أفكار النص فيما يلى :
( أ ) نبنى أكواخ الطفولة فتهدمها الرياح . ( )
( ب ) نجرى ونتسابق بين الحقول . ( )
( جـ ) العصفور يستمتع بالهدوء بين جداول الماء . ( )
( د ) نبنى أكواخ الطفولة تحت أعشاش الطيور . ( )

س6 : هات من أبيات النص ما يتفق مع المعاني الآتية :
( أ ) نشدو أنا وصاحبي ونرقص كالبلابل .
( ب ) أيام الطفولة كانت الحياة فيها هادئة .
( جـ ) نبنى أكواخ الطفولة تحت أعشاش الطيور .
( د ) العصافير تستمتع بهدوئها بين جداول الماء .

تسلم الأيادى موضوع مفيد جدا لأبنائنا شكراً لك أستاذ أشرف على المجهود الكبير

يسلمو