شرح مميز لدرس وتحققت المعجزة واجابة تدريبات الكتاب المدرسى
س1 كيف كان توماس أديسون يقضي الليل ؟
كان توماس أديسون يقضي الليالي الطوال في حجرة معمله .. يبحث ويبتكر .
س2 لماذا كان يبدو علي وجه توماس أديسون ملامح الاجتهاد والإحباط معًا ؟
لأنه أجري تجربته أكثر من تسعين مرة دون نجاح .
س3 ما الذي كان توماس أديسون يحاول الوصول إليه ؟
كان يحاول أن يتوصل إلي صنع مصباح كهربي ، لا تنبعث منه أدخنة أو أبخرة كما يحدث في مصابيح الزيت أو الغاز .
س4 ما مخاطر مصابيح الزيت والغاز ؟
المخاطر هي :- الاشتعال الذي يؤدي إلي حدوث كوارث الحريق .
س5 ما الكارثة التي حدثت لقرية إديسون ؟
الكارثة هي حدوث حريقًَا هائلاً أصاب القرية .
س6 ماذا كان إديسون يفعل بعد كل تجربة ؟
كان يسجل ملاحظاته في كل مرةٍ .. ويعدل علي ضوئها مادة الفتيل الكهربي ، أو نوع السلك الموصل أو الأحماض التي يغمس بها السلك ليصبح موصلاً جيدًا للكهرباء .
س7 هات من الدرس ما يثبت عزيمة إديسون القوية ؟
رغم كل المحاولات الفاشلة الكثيرة .. لم يفقد العالم الشاب إيمانه وإرادته وتصميمه علي النجاح . .
س8 ماذا كان يقول إديسون لنفسه بعد كل المحولات الفاشلة ؟
كان يقول : ها قد وصلنا إلي التجربة المائة .. يبدو أن مادة فتيل المصباح الجديدة ستقودنا إلي النجاح هذه المرة .
س9 ما المادة التي أجري إديسون عليها التجربة في المرة المائة ؟وما مميزاتها ؟
المادة هي :- ( التنجستين ) ، وهي مادة شديدة التوهج ، وسريعة السخونة .
س10 ما المعجزة التي حدثت علي يد إديسون ؟
المعجزة هي اختراع المصباح الكهربي .
س11 من راوي قصة إديسون ؟ وما عنوانها ؟
" فادي " هو الذي قص قصة إديسون ، تحت عنوان " وتحققت المعجزة " .
س12 هل استحسن الأصدقاء قصة " فادي "؟ وماذا قال مروان له ؟
نالت القصة استحسان الأصدقاء ، وقال مروان له : أجمل ما في قصتك يا فادي أنها تصور انتصار العلم علي الجهل .. وانتصار الإرادة والأمل علي اليأس .
س13 ماذا قال " مدرس اللغة العربية " ؟
قال " مدرس اللغة العربية ": إنها قصة جميلة فعلاً ، تبين كفاح العلماء من أجل خير الإنسانية ، وعلينا أن نتعلم منها الإرادة القوية التي كان إديسون يتمتع بها ، والتي جعلته ينجح في التجربة .
س14 بين الجمال في التعبيرات الآتية :-
أطفأت البيوت مصابيحها :- تعبير يفهم منه معني الخلود إلي الراحة .
لم يكن النوم يعرف طريقه إلي عينيه :- تعبير يفهم منه الإصرار علي الوصول إلي الهدف .
المصباح الكهربائي غير وجه الزمن :- تعبير يفهم منه مدي قوة تأثير المصباح الكهربائي في الحياة .
اقرأ وتأمل
{ وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً } طه114
اللغويات
يلف يشمل ملامح علامات التوهج الاشتعال
قناديل مصابيح أجري قام بها التوفيق النجاح
تنبعث تخرج مخاطر أضرار المعجزة الأمر الخارق للعادة
الخافتة الضعيفة كوارث مصائب غمر غطي
يبتكر يخترع يسجل يكتب ويدون اليأس انقطاع الأمل
تبدو تظهر يغمس يغمر ويغطي استحسانهم قبولهم
الإجهاد التعب والإرهاق إرادته عزيمته التنجستين
عنصر كيميائي لصناعة الأسلاك المتوهجة
الإحباط الشعور بالعجز واليأس تصميمه إصراره
الجمع
الكلمة جمعها
الشاب الشبان مادة مواد المعجزة المعجزات
عين عيون / أعين نوع أنواع نور أنوار
معمل معامل التجربة التجارب الزمن الأزمان
مصباح مصابيح العالم العلماء الحياة الحيوات
الزيت الزيوت طرف أطراف الأمل الأمال
المضاد
الهدوء الضوضاء الخافتة المتوهجة استحسان استهجان
أطفأت أضاءت النوم اليقظة أجمل أقبح / أسوأ
الإحباط الأمل يبتكر يقلد غير ثبت
نجاح فشل الإجهاد النشاط انتهي بدأ
السخونة البرودة اليأس الأمل أوصلها قطعها
س1 : ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة ، وعلامة () أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتى :
( أ ) كان ( أديسون ) يمضى الليالي الطوال فى حجرة معمله . ( )
( ب ) أجرى ( أديسون ) تجارب عديدة للتوصل إلى صنع المصباح الكهربائي . ( )
( جـ ) مادة ( التنجستين ) مادة قليلة التوهج ، وبطيئة السخونة . ( )
( د ) اخترع ( أديسون ) المصباح الكهربى . ( )
( هـ ) اختار ( فادى ) عنوان ( الأمل والمعجزة ) لقصته . ( )
س2 : أجب عن الأسئلة الآتية :
( أ ) لماذا أجرى ( أديسون ) كثيرا من المحاولات في حجرة معمله ؟
( ب ) ما الضرر الذي يحدث من مصابيح الزيت أو الغاز ؟
( جـ ) لماذا استخدم ( أديسون ) مادة التنجستين في صنع المصباح الكهربى ؟
( د ) ما الاختراع الذي حققه ( أديسون ) ؟ وما فائدته ؟
( هـ ) ما عنوان القصة التي اختارها ( فادى ) للمسابقة القصصية ( من الحياة ) ؟
( و ) ماذا قال ( مروان ) عن قصة ( فادى ) ؟
س3 : اقرأ ، ثم أجب : " الهدوء يلف المكان .. أطفأت بيوت الأغنياء مصابيحها الزيتية أو قناديل الغاز التي تمتلكها ، بينما أطفأت بيوت الفقراء شموعها ، لم يتبق سوى ثلاثة بيوت أو أربعة على الأكثر، تنبعث منها تلك الأضواء الخافتة . كان أحد هذه الأضواء ينبعث دائما من حجرة هذا الشاب " .
( أ ) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :
1- معنى ( الخافتة ) : .......................... ( العالية – الضعيفة – القوية )
2- جمع ( الشاب ) : ............................ ( الشبون – الأشبة – الشباب )
3- مفرد ( الأضواء ) : ........................ ( الأضواء – الضو – الضوء )
4- مضاد ( الأكثر ) : ......................... ( الأضعف – الأوسع – الأقل )
( ب ) ماذا انطفأ فى بيوت الأغنياء ؟ ( جـ ) ماذا انطفأ فى بيوت الفقراء ؟
( د ) كم بيتا ظل ينبعث منه الأضواء الخافتة ؟
( هـ ) ماذا كان يعمل الشاب الذي كان ينبعث الضوء من حجرته ؟
( و ) استخرج من الفقرة السابقة : ( جملة فعلية – فعلا مضارعا مرفوعا ، مع بيان السبب ) .
س4 : اقرأ ، ثم أجب : " لقد أجرى هذه التجربة ذاتها أكثر من تسعين مرة دون نجاح ، إنه يحاول التوصل إلى صنع مصباح كهربى ، لا تنبعث منه أدخنة أو أبخرة كما يحدث في مصابيح الزيت أو الغاز، وليست له مخاطر كالاشتعال الذي يؤدى إلى حدوث كوارث الحريق ، مثلما حدث للبلدة في الشهر الماضي " .
( أ ) أكمل ما يأتي : معنى ( تنبعث ) : ...................... ، وجمع ( التجربة ) : ....................... ، ومفرد ( مصابيح ) : ....................... ، ومضاد ( أكثر ) : ....................
( ب ) كم تجربة قام بها الشاب المخترع دون نجاح ؟
( جـ ) ما الذي يحاول هذا الشاب المخترع أن يتوصل إليه ؟ ولماذا ؟
( د ) أعرب ما تحته خط فئ الفقرة السابقة .
موضوع: شرح مميز لدرس وتحققت المعجزة واجابة تدريبات الكتاب المدرسى 
